του Κερασιώτη Σεραφείμ

Μαθηματικού – Εκπαιδευτικού

Διευθυντή 2ου ΕΠΑ.Λ Γαλατσίου

ΟΙ ΚΡΑΤΙΚΕΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ  ΤΩΝ ΕΠΑ.Λ.

Μεταξύ των μέτρων για τη στήριξη και αναβάθμιση της Δευτεροβάθμιας Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης που εφάρμοσε διαχρονικά η πολιτεία, ήταν και οι κρατικές υποτροφίες προς τους αριστούχους μαθητές όλων των τάξεων των (Τεχνικών Επαγγελματικών Λυκείων) Τ.Ε.Λ και των (Τεχνικών Επαγγελματικών Εκπαιδευτηρίων) Τ.Ε.Ε.

Πράγματι, με τους εκπαιδευτικούς νόμους 1566/85 και 2640/98 δινόταν η δυνατότητα στους εκάστοτε υπουργούς παιδείας, να αποφασίζουν για την χορήγηση κρατικών υποτροφιών στους αριστούχους μαθητές όλων των τάξεων των Τ.Ε.Λ και Τ.Ε.Ε και αυτό εφαρμόστηκε και αποτέλεσε ένα σημαντικό κίνητρο στην ανάπτυξη της ευγενικής άμμιλας μεταξύ των μαθητών και στην ποιοτική αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσα στην τάξη, αλλά και στη σχολική ζωή των Τεχνικών Επαγγελματικών Σχολείων γενικότερα.

Οι κρατικές υποτροφίες ήταν ένα θετικό μέτρο και είχαν ποιοτικά αποτελέσματα με πραγματικά μικρό οικονομικό κόστος - συμβολικό θα λέγαμε -  για την πολιτεία, γιατί οι κρατικές υποτροφίες αφορούσαν μικρό αριθμό αριστούχων μαθητών.

Όμως και στο νόμο 3475/06 με τα άρθρα 4, παρ. 7 και 18, παρ. 1.δ, ο νομοθέτης προέβλεψε – και πολύ σωστά έκανε – κρατικές υποτροφίες προς τους μαθητές όλων των τάξεων των (Επαγγελματικών Λυκείων) ΕΠΑ.Λ. Η απόφαση για την υλοποίηση του νόμου εναπόκειται στον υπουργό παιδείας. Η ευαισθησία του υπουργού για θέματα Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης αλλά και το χρέος για ουσιαστική στήριξη που έχουμε όλοι μας απέναντι στους μαθητές της Τ.Ε.Ε, πιστεύω ότι θα υπερνικήσουν την διεθνή και Ελληνική οικονομική κρίση και θα επιτρέψουν να εφαρμοστεί πάλι το θετικό μέτρο χορήγησης κρατικών υποτροφιών στους μαθητές των ΕΠΑ.Λ.

 Η Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση έχει την ανάγκη στήριξης κάθε θετικού μέτρου, που θα τη βοηθά να πάρει τη θέση που της ανήκει στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα, αλλά και στις καρδιές των μαθητών και των οικογενειών τους.