e-mail: elme_ki@yahoo.gr

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Σχετικά με τα προγράμματα επιμόρφωσης και τις πιστοποιήσεις

Μια σειρά επιμορφώσεις για τους εκπαιδευτικούς που αυτό το διάστημα, βάσει κυρίως ευρωπαϊκών προγραμμάτων, «τρέχουν» στα σχολεία οδηγούν σε πιστοποιήσεις μέσω εξετάσεων. Το παιδαγωγικό περιεχόμενό τους, είναι αμφισβητήσιμο και καμία σχέση δεν έχει με τα αιτήματα του κλάδου για ουσιαστική επιμόρφωση ετήσια με πλήρη απαλλαγή από διδακτικά καθήκοντα που να καλύπτει το σύνολο των εκπαιδευτικών. Αντίθετα, οι επιμορφώσεις αυτές έχουν επιλεκτικό και αξιολογικό χαρακτήρα. Το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ θεωρεί πως ο επιλεκτικός χαρακτήρας των προγραμμάτων, η διαδικασία των εξετάσεων, η βαθμολόγηση και η απόρριψη ή η επιτυχία συντελεί στην κατηγοριοποίηση των εκπαιδευτικών, μέσα στο πλαίσιο της γενικότερης προσπάθειας εφαρμογής του νομοθετικού πλαισίου για την αξιολόγηση.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ θεωρεί πως παράδειγμα τέτοιου επιμορφωτικού προγράμματος είναι το Έργο «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πληροφορικής», της Πράξης «Δράσεις Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Πληροφορικής». Το Έργο αφορά κατ’ αρχήν 3.200 εκπαιδευτικούς ΠΕ19-20, οι οποίοι παρακολούθησαν τουλάχιστον 63 ώρες επιμόρφωσης (βάσει παρουσιολογίων), σε τρεις ενότητες από τις οποίες θα εξεταστούν στη 2^η (θέματα διδακτικής) και 3^η (θέματα εκπαιδευτικού λογισμικού). Κάθε εκπαιδευτικός θα έχει τη δυνατότητα να συμμετάσχει στις διαδικασίες πιστοποίησης μόνο μία φορά. Το ζήτημα έχει ιδιαίτερη σημασία μιας και εκκρεμεί για τους ΠΕ19-20, το ζήτημα της διδακτικής επάρκειας, όπως προκύπτει από παλιότερες σχετικές εγκυκλίους του ΥΠΕΠΘ, οι οποίες αν και έχουν «παγώσει» δεν έχουν αναιρεθεί. Επιπλέον, στο γνωστικό αντικείμενο εκείνο που προωθήθηκε ήταν η δημοσιοποίηση του προγραμματισμού του κάθε εκπαιδευτικού, η ανάρτηση των τεστ κ.λ.π., μέσω της ηλεκτρονικής τάξης που υπάρχει για κάθε σχολείο. Τη διαδικασία των εξετάσεων, ως όρο για την πιστοποίηση οι εκπαιδευτικοί την πληροφορήθηκαν στην πορεία και αφού είχε ξεκινήσει το Έργο.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ θεωρεί ότι προκειμένου να αναιρεθεί η όποια διαδικασία αξιολόγησης αλλά και να κατοχυρωθεί η ουσιαστική επιμόρφωση χωρίς επιλογή για όλους τους εκπαιδευτικούς, θα πρέπει να υπάρξει άμεση παρέμβαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ προς το ΥΠΕΠΘ, μιας και η κατεύθυνση αυτή είναι γενικευμένη για όλους τους κλάδους.

Να διεκδικηθεί τώρα:

1.       Επιμόρφωση ουσιαστική για όλους, ετήσια, με πλήρη απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα.

2.       Η όποια «ταχύρυθμη» επιμόρφωση να γίνεται με ευθύνη των Παιδαγωγικών Τμημάτων των Πανεπιστημίων και να εξασφαλίζει:

-          Την συμμετοχή όλων, χωρίς διαδικασίες επιλογής και με όρους που να διευκολύνουν την ουσιαστική κατάρτιση στα παιδαγωγικά και στο γνωστικό αντικείμενο. Να διασφαλιστούν όροι για την δυνατότητα παρακολούθησης (επιμόρφωση με ειδική άδεια και εντός του διδακτικού ωραρίου κ.λ.π.).

-          Να σταματήσει κάθε διαδικασία νομιμοποίησης και προώθησης του προγραμματισμού και της δημοσιοποίησης των διαγωνισμάτων, των τεστ κ.ο.κ. του κάθε εκπαιδευτικού, στα οποία η διοίκηση και το ΥΠΕΠΘ θα «πατήσουν» για να προωθήσουν την αξιολόγηση. Η όποια επιμόρφωση δεν πρέπει να γίνεται με «υποταγή» στις κυρίαρχες κατευθύνσεις για την παιδεία, όπως καθορίζονται από την ΕΕ, αλλά με κριτήριο τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου και του παιδαγωγικού ρόλου των καθηγητών.

-          Η πιστοποίηση να είναι απλή βεβαίωση της παρακολούθησης, χωρίς αξιολογική κρίση και διαχωρισμό των εκπαιδευτικών σε «επιτυχόντες» και «απορριπτέους».

Η στάση του συνδικαλιστικού κινήματος πρέπει να κατοχυρώνει ενιαία και συλλογική απάντηση από τη μεριά των εκπαιδευτικών. Επειδή η διεξαγωγή των εξετάσεων για το Έργο της Πληροφορικής τοποθετείται στις 22-23 Νοεμβρίου 2008, άμεσα πρέπει να υπάρξει αντίδραση της ΟΛΜΕ.

Αργοστόλι 10/11/2008

Για το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ