ΤΟ «ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ»

ΑΠΑΝΤΑ ΣΤΟΝ ΔΙΟΙΚΗΤΗ ΤΟΥ ΟΑΕΔ

(Ανοιχτή επιστολή

προς τον Διοικητή του ΟΑΕΔ κο Βερναδάκη)

Χαλκίδα, 23 Μαΐου 2007

Κύριε Διοικητά,

Το άρθρο σας στην εφημερίδα CITY PRESS της 10-5-2007, που αφορούσε  τις θέσεις σας για την ΕΠΕΝΔΥΣΗ ΣΤΟ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ήταν πολύ ενδιαφέρον. Είχαμε ούτως ή άλλως την ευκαιρία να το μελετήσουμε, καθώς βρίσκεται σε πολλές φωτοτυπίες στα σχολεία μας, ακόμα και δίπλα στο κυλικείο. Επειδή, όπως καταλάβαμε, είναι ένα κείμενο σημαντικό, θα θέλαμε να σας απευθύνουμε κάποια ερωτήματα:

1.      Η επένδυση στο ανθρώπινο κεφάλαιο, αφορά ασφαλώς και την αμοιβή του για την εργασία που κάνει. Μπορείτε να μας εξηγήσετε,  γιατί οι ωρομίσθιοι του ΟΑΕΔ δεν έχουν ακόμα πληρωθεί για τον μήνα Απρίλιο και δεν έχουν πάρει ακόμα το δώρο του Πάσχα;

2.      Η απόλυση κάθε χρόνο (επί χρόνια !)  των 2000 ωρομισθίων εκπαιδευτικών του ΟΑΕΔ εντάσσεται σε κάποιο ιδιαίτερο πλαίσιο αξιοποίησής τους; Πως ενισχύουν τους εκπαιδευτικούς του ΟΑΕΔ τα λειψά ωράρια, τα λειψά ένσημα ;

3.      Η  εκπαραθύρωση (οριστική απόλυση) τουλάχιστον 500 εκπαιδευτικών του ΟΑΕΔ στις 15 Ιουνίου 2007, κυρίως γενικών μαθημάτων (που διώχνονται από τις ΕΠΑΣ) αλλά και τεχνικών ειδικοτήτων (που μεταφέρονται στο ΥΠΕΠΘ), χωρίς αναγνωρισμένη προϋπηρεσία,  για να μπορέσουν τουλάχιστον να εργαστούν στο Υπουργείο Παιδείας, σε ποια αναβάθμισή τους στοχεύει; Μήπως στην αναβάθμιση της  κατάστασής τους από περιστασιακά σε  μακροχρόνια άνεργους;

4.      Ποια «επένδυση στο ανθρώπινο κεφάλαιο» συνιστά η δημιουργία ενός «σώματος» επιλεγμένων από τη διοίκηση «καινοτόμων», οι οποίοι με μόνο τους προσόν, επιπλέον των άλλων συναδέλφων, την παρακολούθηση 40 ωρών σεμιναρίων, προηγούνται πλέον όλων των προσλήψεων, κατά τη διάθεση της διεύθυνσης κάθε σχολείου και της διοίκησης; Είναι τυχαίο ότι από την επιλογή αυτή αποκλείστηκαν ΟΛΟΙ οι αντιπολιτευόμενοι συνδικαλιστές και παραμερίστηκαν πτυχιούχοι με μεταπτυχιακά και ιδιαίτερες γνώσεις; Εντάσσεται, μήπως, στην πρόθεση του οργανισμού να διαμορφώσει, όπως λέτε, «ένα ανθρώπινο δυναμικό ανταγωνιστικό και παραγωγικό που να διεκδικεί τη συμμετοχή του σε μια ευρωπαϊκή οικονομία ίσων ευκαιριών»; Μήπως, όμως, αυτές οι επιλογές ήταν ιδιαζόντως επιλεκτικές, με έμφαση στα γαλάζια  «χρώματα»;

5.      Ποια ιδιαίτερα προσόντα έχουν όσοι εργάστηκαν την περίοδο 1990-1993, τη λεγόμενη εποχή Μητσοτάκη, για να προηγούνται τα τελευταία 3 χρόνια όλων των άλλων προσλήψεων στον ΟΑΕΔ; Γιατί αυτή η ιδιαίτερη βιασύνη για να μονιμοποιηθούν κάποιοι εξ αυτών και μόνον, τον τελευταίο μήνα; Σε ποια λογική ανάπτυξης του ανθρώπινου κεφαλαίου υπακούει η επιλεκτική μονιμοποίηση 70 επιλεγμένων, ενώ απολύονται 2000 εκπαιδευτικοί, οι 500 εξ αυτών για πάντα;

6.      Γιατί ο ΟΑΕΔ προτιμά να δίνει χρήματα ως «χορηγός» σε εκθέσεις εκπαίδευσης, ενώ κάνει τα πάντα να απαξιώσει την εκπαίδευση στο εσωτερικό του;

7.      Η μετατροπή των ΤΕΕ του ΟΑΕΔ σε ΕΠΑγγελματικές Σχολές (ΕΠΑΣ), δηλαδή κατώτερες τεχνικές σχολές, χωρίς γενικά μαθήματα, σε ποιου είδους «επένδυση στο ανθρώπινο κεφάλαιο» στοχεύει; Αν θυμόμαστε καλά, ο υφυπουργός Παιδείας είχε πει στην επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, πριν νομοθετηθούν οι ΕΠΑΣ, ότι αυτές απευθύνονται σε μαθητές που δεν παίρνουν τα γράμματα. Γιατί ο ΟΑΕΔ επέλεξε κατώτερα σχολεία για τους μαθητές του; Βάσει ποιων στοιχείων η μετατροπή της εκπαίδευσης σε κατάρτιση, σύντομη και ευέλικτη, θεωρείται αναβάθμιση των σχολείων του ΟΑΕΔ;

Οι ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί του ΟΑΕΔ που στηρίξαμε για χρόνια αυτά τα σχολεία, και βλέπουμε τώρα να υποβαθμίζονται, και μαζί με αυτά να απαξιώνεται και η δική μας δουλειά , ζητάμε άμεσα απαντήσεις! Αλλιώς,  η «επένδυση στο ανθρώπινο δυναμικό» δεν είναι τίποτε άλλο από στυγνή εκμετάλλευση του καλύτερου ανθρώπινου, επιστημονικού, εκπαιδευτικού δυναμικού που δημιουργήθηκε επί τόσα χρόνια στον ΟΑΕΔ και τώρα πετιέται στα σκουπίδια, με νόμους που δημιούργησε αυτή η κυβέρνηση !

Μην ξεχνάτε ότι έρχονται και οι εκλογές!

Βίκυ Κοτρίκλα

ΠΕ02 Φιλόλογος

Master of Arts in Education- Lifelong Learning

12 χρόνια ωρομίσθια φιλόλογος στα σχολεία του ΟΑΕΔ

8500 ώρες διδασκαλίας

Άνεργη  εκπαιδευτικός από τις 15 Ιουνίου 1997