Της Δευτεροβάθμιας Συνδικαλιστικής Oργάνωσης με την επωνυμία “Oμοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (O.Λ.Μ.Ε.)”, με έδρα στην Αθήνα, οδός Κορνάρου 2 και Ερμού, όπως νόμιμα εκπροσωπείται,

Για την έναρξη διαπραγματεύσεων με αντικείμενο την κατάρτιση και υπογραφή:

Το Ελληνικό Δημόσιο, όπως νόμιμα εκπροσωπείται από:

H OΛΜΕ διεκδικούσε και συνεχίζει να διεκδικεί την κατοχύρωση του δικαιώματος των Συλλογικών Διαπραγματεύσεων και της Ειδικής Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας - Συμφωνίας, γιατί πιστεύει ότι είναι ένα μέσο που παρέχει περισσότερες δυνατότητες για την πιο ουσιαστική και αποτελεσματική παρέμβαση του εκπαιδευτικού συνδικαλιστικού κινήματος.

Δυστυχώς, ο νόμος 2738/ 99 για τις Συλλογικές Διαπραγματεύσεις απέχει πολύ από τις προσδοκίες των εκπαιδευτικών και ευρύτερα των εργαζομένων στο Δημόσιο γιατί:

Λαμβάνοντας υπόψη τα ανωτέρω και όσα επισημαίνονται ειδικότερα στη συνέχεια της παρούσας, θέτουμε προς διαπραγμάτευση τις ακόλουθες προτάσεις και αιτήματα του κλάδου μας, τα οποία επιφυλασσόμαστε να αναπτύξουμε και προφορικά, κατά τη διάρκεια των απευθείας διαπραγματεύσεων.

Θέτουμε ως μείζον ζήτημα για τις επικείμενες διαπραγματεύσεις με αντικείμενο την Ειδική Συλλογική Συμφωνία Εργασίας έτους 2002 - 2003 και την Ειδική Συλλογική Σύμβαση Εργασίας 2002 – 2003 την εκπροσώπηση της Κυβέρνησης στις συνομιλίες σε υψηλό πολιτικό επίπεδο και όχι με ανώτερα στελέχη της Διοίκησης η δικαιοδοσία των οποίων, εκ των πραγμάτων, είναι περιορισμένη.

Είναι κοινή πεποίθηση, ότι η μισθολογική μας κατάσταση ήταν πάντα αναντίστοιχη με την προσφορά και το έργο μας, γι’ αυτό και αποτέλεσε αφετηρία σημαντικών αγώνων, που ανέδειξαν τα προβλήματα της εκπαίδευσης, γενικότερα.

Η ιδιαιτερότητα του εκπαιδευτικού έργου και ο κρίσιμος χαρακτήρας του στη σημερινή συγκυρία είναι, ήδη, ευρέως αποδεκτά. Επόμενο είναι, ότι η ιδιαιτερότητα αυτή πρέπει να αναγνωρίζεται και να αποτυπώνεται και στη μισθολογική καθώς και τη βαθμολογική εξέλιξη των εκπαιδευτικών. Συμβολική προς την κατεύθυνση αυτή είναι η ρύθμιση του ν. 2470/97, που αφορά στο επίδομα εξωδιδακτικής απασχόλησης.

• Αναγνώριση ως συντάξιμου του χρόνου βασικών σπουδών σε ΑΕΙ-ΤΕΙ, των καθηγητών, εφόσον οι σπουδές αυτές αποτελούν τυπικό προσόν για το διορισμό τους ως εκπαιδευτικών.

• Θεμελίωση δικαιώματος συνταξιοδότησης σε περίπτωση θανάτου ή ολικής αναπηρίας, ανεξάρτητα από τα χρόνια υπηρεσίας, με κατώτερο όριο σύνταξης στο ύψος του 80% των αποδοχών του νεοδιόριστου καθηγητή.

• Πραγματική αυτοδιοίκηση και αυτοδιαχείριση των Ταμείων μας και αξιοποίηση των αποθεματικών τους για την ικανοποίηση αναγκών των ασφαλισμένων (στέγη - δάνεια - παιδικοί σταθμοί κ.λπ.).

• Πλήρη ιατροφαρμακευτική και υγειονομική περίθαλψη. Δωρεάν περίθαλψη για οδοντιατρικά και φυσιοθεραπεία. Δωρεάν χορήγηση γυαλιών οράσεως και φακών επαφής.

Oι διορισμοί που έγιναν τα τελευταία χρόνια ήταν πολύ κατώτεροι από τις πραγματικές ανάγκες, με αποτέλεσμα να υπάρχουν, για πολλούς μήνες μετά την έναρξη των μαθημάτων, κενά διδακτικού προσωπικού. Το πρόβλημα αυτό ήταν οξύτερο στο χώρο της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης.

• 8.000 διορισμούς για την έγκαιρη και πλήρη κάλυψη των κενών όλων των σχολείων.

• Άμεσος διορισμός όλων των “16μηνιτών” αναπληρωτών εκπαιδευτικών (άρθρ. 138 του ν. 2725/99) και σταδιακή απορρόφηση των υπολοίπων με βάση την προϋπηρεσία τους.

Στη διάρκεια της δίμηνης απεργίας μας (1997) η ηγεσία του ΥΠΕΠΘ δεσμεύτηκε ότι από την επόμενη σχολική χρονιά (1997 - 98) θα μείωνε τον αριθμό των μαθητών ανά τμήμα στους 30 κατ’ ανώτατο όριο, με την προοπτική περαιτέρω μείωσης, εάν θα το επέτρεπαν οι συνθήκες. Όμως, παρά το γεγονός ότι ο κλάδος μας προβάλλει συνεχώς το παραπάνω αίτημα, αυτό όχι μόνο δεν ικανοποιήθηκε από το ΥΠΕΠΘ, αλλά, αντίθετα, έστελνε εγκυκλίους για αυστηρή εφαρμογή των κείμενων διατάξεων σε ό,τι αφορά στη συγκρότηση των τμημάτων.

Θεωρούμε αναγκαίο να προωθηθεί τώρα η σχετική ρύθμιση που θα προβλέπει ότι σε όλα τα Γυμνάσια και Λύκεια της χώρας συγκροτούνται τμήματα με 25 μαθητές και σε όλα τα ΤΕΕ τμήματα με 20 μαθητές κατ’ ανώτατο όριο.

Υπενθυμίζουμε ότι αυτή την εξαγγελία έκανε δημόσια για μια ακόμη φορά ο πρώην Υπουργός Παιδείας στις 6-3-2000.

• Να σταματήσουν οι διαδικασίες συγχώνευσης και κατάργησης σχολείων. Να τηρηθεί η προβλεπόμενη διαδικασία (προτάσεις Τοπικής και Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης, πρόταση τοπικής ΕΛΜΕ) για την όποια απόφαση κατάργησης ή συγχώνευσης σχολείων.

• Να ενισχυθούν ως προς τους πόρους και την υλικοτεχνική υποδομή, αλλά και με όλους τους δυνατούς τρόπους, τα σχολεία της περιφέρειας, ιδιαίτερα τα πιο απομακρυσμένα.

• Να γίνει αυστηρός χωροταξικός καταμερισμός στις σχολικές μονάδες, ώστε να μην παρατηρηθεί και τη χρονιά αυτή το απαράδεκτο φαινόμενο υπερσυγκέντρωσης μαθητών σε κάποιες σχολικές μονάδες με την παράλληλη συρρίκνωση και κατάργηση κάποιων άλλων.

• Να επαναφερθούν στο ΚΥΣΔΕ οι αρμοδιότητες που του αφαιρέθηκαν με πρόσφατες νομοθετικές ρυθμίσεις (διορισμοί, αποσπάσεις στα ΑΕΙ και στις υπηρεσίες, κεντρικές και περιφερειακές, του ΥΠΕΠΘ κ.λπ.).

Κατά την πρόοδο των διαπραγματεύσεων το Δ.Σ. της OΛΜΕ επιφυλάσσεται να ζητήσει από τη Διοίκηση κάθε αναγκαίο κατά την κρίση του στοιχείο που αφορά τα εκπαιδευτικά ζητήματα και τις προτάσεις για συλλογική διαπραγμάτευση που καταθέτει.

Εξουσιοδοτημένοι εκπρόσωποι της OΛΜΕ για τη διεξαγωγή των διαπραγματεύσεων για την υπογραφή Συλλογικής Σύμβασης και Συμφωνίας ορίζονται οι:

ΝΙΚOΣ ΤΣOΥΛΙΑΣ , Πρόεδρος

ΑΝΤΩΝΗΣ ΑΝΤΩΝΑΚOΣ, Αντιπρόεδρος

ΚΩΣΤΑΣ ΜΠΟΙΚΟΣ, Γ. Γραμματέας

και μέλη του Δ.Σ. που θα σας γνωστοποιήσουμε στο μέλλον

Θα παρίσταται δε κατά τις διαπραγματεύσεις και ο νομικός μας σύμβουλος ΑΝΤΩΝΗΣ ΡΟΥΠΑΚΙΩΤΗΣ Δικηγόρος Αθηνών.

Αρμόδιος Δικαστικός Επιμελητής καλείται να επιδώσει νόμιμα την παρούσα προς αυτούς τους οποίους απευθύνεται προς γνώση τους και για τις νόμιμες συνέπειες αντιγράφοντας όλη στην έκθεση επίδοσης.

Αθήνα, 20/6/2002

Για Δ.Σ. της OΛΜΕ

Ο Πρόεδρος Ο Γ. Γραμματέας

Νίκος Τσούλιας Κώστας Μπόικος